المصطلحُ اللّسانيّ وتعليمُ العربية في الجامعة الجزائرية
يعد المصطلح اللساني؛ سواء في بعده الصوتي، أو الصرفي، أو النحوي، أو البلاغي، أو العروضي.. من المصطلحات التي نالت عناية الباحثين في الدرس اللساني. وذلك من حيث آلية صياغة المصطلح اللساني وضبط مفهومه؛ قديما وحديثا، ترجمةً وتعريبا.
على أنه مما يحتاج إلى عناية أكثر هو ربط المصطلح اللساني بالعملية التعليمية، ودراسة مدى شيوع المصطلحات اللسانية، وملائمتها للمرحلة الجامعية، وفاعليتها في الدراسات الأكاديمية.
من هذا المنطلق، يسعى هذا الملتقى الوطني إلى مدارسة المصطلح اللّساني، في علاقته بتعليم العربية في الجامعة الجزائرية، وذلك بالوقوف على أهم الإشكاليات المطروحة في هذا المجال، مع تقديم الحلول الممكنة والمتاحة، تحقيقا لنجاعة تعليمية للغة العربية؛ كمّا وكيفا.
