المطروحة فيها و تطورت تقنياتها التعليمية ،فلم تعد المعرفة ترفا فكريا بل ضرورة حياتية و أصبح الاقتصاد المعرفي ضرورة ملحة لكافة الدول . وشهد العقد الأخير من القرن العشرين اهتماما ملحوظا و متزايدا بجودة التعليم العالي الأمر الذي وضع الأنظمة التعليمية أمام تحدي كبير يتطلب منها العمل على تحسين جودة التعليم العالي و نوعيته حيث لم تعد العملية مقتصرة على إتاحة الفرصة للتعليم بل تعدى إلى ضرورة رفع كفاية التعليم وفعاليته ،فأصبحت جودة التعليم هي الملاذ لبناء اقتصاد قوي ،

شكّلت الثورة الجزائرية نموذجا فريدا للمقاومة والنضال والكفاح لكلّ أحرار العالم، واستحالت رمزا مقدّسا يحطّم قيود الظلم ويكسر جبروت الطغيان، الأمر الذي فجّر الطّاقة الإبداعية عند الشّعراء والكتاب والمؤلفين، أفرزت نصوصا أدبية خالدة، صنعت منها شعرا يُنشد، وملحمة تروى، ورواية تُحكى، وقصة تُسرد، فصاغت لنا تجربة إنسانية خالدة، تغنّت بها الشعوب وروتها الأمّة جيلا بعد جيل. لقد كان هذا الأدب الثوري الموجّه لأبنائنا في كتبهم المدرسية لسان حال الثورة، وذاكرتها الحية الناطقة بكل إنجازاتها، وتضحياتها، وبطولاتها الخالدة. ويطرح ملتقانا هذا جملة من الإشكالات تتمثل في كيفية تجسيد "الثورة" كمعطى نضالي وبطولي في نصوص الكتب المدرسية؛ وما مدى نجاح هذا النص في تصوير الثورة الجزائرية بكل أبعادها وخلفياتها المعرفية والتاريخية كموروث رمزي يلهم الطفل والتلميذ والطالب الجزائري، ويقوي اعتزازه بوطنه وتشبثه بهويته؟، ومن جهة أخرى هل ارتقى النص المدرسي إلى مستوى التبليغ الجيد لحدث الثورة من خلال القيم الإنسانية والرمزية والجمالية التي يمكن أن يحملها؟

سيطر النص الأدبي على الدراسات النقدية لعقد من الزمن، خاصة مع الشكلانيين الروس والبنيويين، الذين عدّوا كل خروج عن نسق النص تنقص من علمية الباحث، لكنه مع أواخر ستينيات القرن الماضي انفتح البحث الأدبي على مشروع ما بعد الحداثة، متجها صوب المتلقي (القارئ) الذي رُدّ إليه الاعتبار لأهميته في تشكيل الدلالة، وقد شكّلت الدراسات التي تعنى بالقراءة والمتلقي نظرية التلقي، هذه الأخيرة التي جاءت لتحرّر الدراسات النقدية من أسر النص والرسالة الفنية، لتركز على عنصر المتلقي كونه البؤرة في تشكيل المعنى. حظيت نظرية التلقي بقدر كبير من الاهتمام لدى الباحثين العرب المعاصرين، فقد أسهموا إسهام مشاركة وتفاعل ومثاقفة، سواء من حيث الوصف النظري لما ورد لدى الباحثين الغربيين حول نظرية التلقي، أو تطبيق إجراءاتها النقدية على الخطابات الأدبية، أو خطاب الترجمة. من هذا المنطلق يجدر بنا أن نطرح مجموعة من التساؤلات أهمها: ماهي الأسس الفكرية والفلسفية التي انبنت عليها نظرية جمالية التلقي؟ ما هي أهم المفاهيم والمصطلحات التي جاءت بها النظرية؟ كيف تلقّفها الباحثون العرب على مستوى الخطابات الثلاثة: الوصف النظري، التطبيق، و الترجمة. انطلاقا من هذه الأسئلة ندعو المشاركين إلى الإجابة عنها، وإثراء هذا الموضوع من منطلق علمي.

يتناول المشاركون في هذا الملتقى الوطني أهم المباحث الصوتية التي وردت في القرآن الكريم وتنظيراتها وتطبيقاتها في كتب اللغويين والنحويين وعلماء القراءات وغيرهم، وأهم الإضافات في الدرس الصوتي عند المعاصرين التي أسهمت في الارتقاء به ومواكبة العلوم اللسانية المعاصرة

English is not only a means of communication but, also, a language which is taught in different fields to achieve occupational and academic purposes around the globe. One good example is teaching English for Specific Purposes (ESP). Through these two days conference, we will try to not only expose our work but also to discuss the problems faced in using English language, though, they are required to use it effectively in their field of study for scientific purposes. Thus, by doing so, we will investigate the status of English for Specific Purposes course in this field. This meeting and exchange of ideas also tries to identify the reasons behind learners’ weaknesses, to provide some suggestions that may enhance the teaching of ESP in this field to help learners face their difficulties.

يهدف الملتقى إلى الإسهام في تشخيص أسباب التراجع الكبير في مستوى استخدام الصورة التعليمية بالأسلوب العلمي الصحيح وبحث سبل تطوير أدوات التعلم اللغوي الناجح واستشراف الحلول الممكنة برسم ملامح لسانيات حديثة متخصصة في قضايا التعليمية التي يمكن استثمار مخرجاتها العلمية للرقي بالخطط التعليمية المتعلقة بالشأن اللغوي والنهوض بتدريس العلوم اللغوية بما يسهم في تحصيل الكفاية اللغوية وتشجيع المشاريع البحثية المتخصصة في قضايا تعليم اللغة بالإضافة إلى بحث سُبل التنسيق بين الباحثين والمؤسسات المعنية بقضايا تعليمة اللغة من خلال الصورة .

الأستاذ الدكتور عبد الباقي بن زيان، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، يهنئ السيدات إطارات وموظفات الإدارة المركزية وكذا نساء القطاع في عيدهن العالمي.

Environmental issues have gained greater prominence in the development agenda in recent decades. Loss of forests and other natural resources, excessive consumption of natural resources, chemical and industrial pollution and water shortages continue to affect communities and hinder development with the most vulnerable communities disproportionately affected by these environmental challenges and risks. The International Conference on Water and Environment aims to create a common space between scientists and academics to exchange their experiences and results of their research in various fields of water and environment. It also provides a multidisciplinary base for presenting and discussing the latest analysis and interests as well as practical challenges and solutions adopted. This scientific event will attempt to target and list the problems, namely: The proposal of reliable and sustainable methods of using alternative water resources adapting to the current environmental context. A more rigorous approach to integrating sustainable environmental management into the national sustainable development strategy. The preservation of the environment by adopting a new policy against climate change

في هذا اليوم #27_فيفري_2022، قامت سعادة_سفيرة_تركيا بالجزائر #السيدة_ماهينور_أوزدمير_غوكتاش، بزيارة رسمية إلى #جامعة_مصطفى_اسطمبولي_معسكر وكان في استقبالها الأستاذ_بن_طاطة_سمير_مدير_الجامعة، برفقة طاقمه الاداري. هذه الزيارة كانت فرصة للوفد الدبلوماسي للإطلاع على النشاطات المتبادلة بين جامعتنا و الجامعات التركية.

في هذا اليوم #02_فيفري_2022 صباحاً، قام السيد مدير الجامعة الأستاذ بن طاطة سمير، بتنصيب #الأستاذ_بوزوادة_حبيب عميد كلية الأداب واللغات، خلفا #للدكتور_كرماس_مختار الذي تم تكريمه تقديرا وعرفانا لمجهوداته المبذولة منذ توليه عمادة الكلية، #بحضور_السادة الأمين العام، نواب المدير وعمداء الكليات.

نظمت جامعة معسكر صبيحة يوم الخميس 20 جانفي 2022 احتفالية تكريمية للأساتذة : #سحنوني_فاطمة #هرباش_زاجية #الكبير_عبد_القادر، #محمد_شريف_أحمد #بليفة_عبد_الرحيم #ديب_محمد، بمناسبة #ترقيتهم_إلى_رتبة_أستاذ_التعليم_العالي وتقديراً لهم على سعيهم لنيل المراتب العليا. - حيث شهدت الاحتفائية حضور #السادة_مدير_الجامعة_والامين_العام. - شهدت الاحتفائية العديد من المداخلات التي أشادت لمسيرتهم العلمية، واختتمت بتكريمهم ببعض الشهادات.

إضافة جديدة لولاية معسكر و جامعة معسكر تتمثل في ابرام اتفاقية جديدة مع المعهد الوطني الجزائري لحماية الملكية الصناعية ستمثل بمكتب الدعم التكنولوجي و الابتكار CATI على مستوى حاضنة معسكر .

تنظم جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر بالتنسيق مع المعهد الوطني الجزائري لحماية الملكية الصناعية يوم تعريفي حول حماية حقوق الملكية الصناعية يوم 29 نوفمبر 2021 على مستوى قاعة المحاضرات القطب الجامعي سيدي سعيد

مواصلة للأيام التحسيسية في مجال المقاولاتية و المؤسسات الناشئة كان لنا اليوم لقاء مع طلبة كلية علوم الطبيعة و الحياة بجامعة معسكر اين تطرقنا مع الطلبة لموضوع الصناعات التحويلة الفرص و التحديات و هذا بمرافقة مديرة غرفة التجارة و الصناعة بني شقران. كما نتوجه بجزيل الشكر للاساتذة لخضر ، حريزية ،بلميمون اسماء و سد العربي .

استكمالا للاسبوع العالمي للمقاولاتية و كما عودتنا جامعة معسكر كان لنا اليوم تدخل على مستوى معهد التكوين المهني بولريال جلول بمعسكر التدخل كان يخص الابتكار و تخوف الطلبة من خلق المؤسسات

من فعاليات اليوم الدكتورالي لطلبة الدكتوراه بكلية الحقوق والعلوم السياسية بجامعة معسكر

اليوم الاعلامي لبرنامج حاضنة الاعمال لجامعة معسكر كل الشكر لمدير جامعة معسكر على التسهيلات المقدمة و كل طاقم جامعة معسكر .

تنظم #حاضنة_الاعمال لجامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - #يوم_تعريفي ، بتاريخ 8 نوفمبر 2021 على #مستوى_المكتبة_المركزية ، بهدف اطلاع الطلبة و الاساتذة على #دور_الحاضنة_المتمحور_في_التكوين_والمرافق_مع_عرض_برنامجها_السنوي .

تهنئة احتفاءا بالذكرى السابعة والستون 67 لاندلاع ثورة التحرير الكبرى يسر الأستاذ بن طاطة سمير مدير جامعة مصطفى اسطمبولي بمعسكر ان يتقدم بأحر تهانيه الوطنية الى كل الأسرة الجامعية والى الشعب الجزائري، راجيا من الله عز وجل أن ينعم علينا جميعا بالصحة والعافية من كل داء ومن سوء الأسقام وأن يحفظ بلدنا الجزائر من كيد الأعداء. ولا يسعنا جميعا إلا أن نقف وقفة إجلال وعرفان، أمام أرواح شهدائنا الأبرار الذين سقطوا في ميدان الشرف دفاعا عن هذا الوطن الغالي وايمانا منهم بأن الحرية تؤخذ ولا تعطى المجد والخلود لشهدائنا الأبرار، تحيا الجزائر حرة مستقلة امنة مستقرة بأبنائها الشرفاء المخلصين.

Nowadays, the international community has significant geoscience knowledge and skills necessary for providing essential resources and promoting sustainable development for the benefit of humanity . In this planetary objective, geoscientific expertise is the tool which provides important information for the knowledge of mineral, energy and biological resources, technically reliable, economically affordable and sociologically feasible. Considering the recommandations of the experts and participants of the first edition (2021), the Second International Conference on Geo-Sciences and Environment (2nd ICGSE), will be held on September 17 and 18, 2022 at the University of Mustapha STAMBOULI (Mascara, Algeria) in order to open up the debate on different scientific skills in the fields of geology, hydrology, hydrogeology and environmental sciences. Through its interdisciplinary program, this second meeting will also provide a real platform for sharing respective experiences between proven researchers, managers and decision-makers, so as to discuss the most recent concerns and to present pragmatic solutions to the environmental challenges encountered as well. The involvement of new doctoral students in useful research, oriented towards the strategic objectives of the country, namely meeting the challenge of a global and sustainable development of the national territory is strongly requested by the organizers and experts of this scientific event. The main axes selected for the 2nd CIGSE meeting deal with an innovative tendency, both in terms of exploration of natural resources (soil, water, useful deposits, biological resources, etc.) and preservation of the environmental quality of living spaces, the only guarantee of the promotion of sustainable development. These are the objectives of this second international conference on geosciences and the environment (2nd CIGSE), through which the organizers will try to involve Algerian and foreign specialists in the concerned fields in order to share their experience and serve the development and growth of our society. Hence, geologists, hydrologists, hydrogeologists and environmental science specialists interested in this issue are invited to submit their abstracts for participation either by oral communication or poster display.

تعتبر صناعة المعلومة صناعة للقوة في مختلف المجالات،وقد خلف الإنتاج المعلوماتي تراكم وزخم معرفي يحتاج الفرز،التنظيم ،التصنيف،الترتيب، التخزين ومختلف طرق الإتاحة والاسترجاع ،وهنا جاء دور علم المكتبات والمعلومات الذي يهتم ويعالج مختلف أنواع المعرفة و لا يقتصر على معالجة معلومة محددة في تخصص محدد،’بل من المعروف أن هذا العلم منذ ظهوره كان له صلة مباشرة بالعلوم الاجتماعية و الإنسانية ،وتمكن من دخول حيز العلوم العلمية والتقنية بتطور المعلومة وحواملها’و تطور أساليب معالجتها والتعامل معها بمختلف الأساليب والنظم’ وعلم المعلومات حسب ما توصل إليه مؤتمر جورجيا للتكنوجيا بالولايات المتحدة الأمريكية أن علم المكتبات والمعلومات هو :"العلم الذي يدرس خواص المعلومات و سلوكها والعوامل التي تتحكم في تدفقها ’ووسائل تجهيزها لتسيير الإفادة منها إلى أقصى حد ممكن وتشتمل أنشطة تجهيز المعلومات وبثها تجميعها و تنظيمها وتخزينها واسترجاعها وتفسيرها واستخدمها و هذا التعريف كان شاملا وملما وأصبح بشكل واضح معتمدا،و قال د,أحمد بدر:"أن علم المكتبات هو علم رابط وسيط بين العلوم ولديه وظائف وأهداف ومصطلحات و مكونات مختلفة ولهذا العلم صلة بعلم الاتصال و علم الحاسب الإلكتروني وعلم التربية وعلم النفس ويخدم أغلب التخصصات والعلوم" ونجده يقوم بجمع التراث الفكري الإنساني والمحافظة عليه’ فلديه خدمات في معالجة الوثيقة الأرشيفية و المخطوطات ومختلف حوامل المعلومة وبالتالي خدمة هذا العلم لعلم التاريخ واضحة وجلية في إعداد القوائم البيبليوغرافية لمختلف المصادر والمراجع ومعالجة الوثيقة كتحقيق المخطوط مثلا،فمسألة التوثيق تساوي الأمانة العلمية والعمل بها ومراعاة البيبليوغرافية والتهميش واعتماد الاقتباس بالشكل الصحيح يساعد الباحث في تفادي السرقة العلمية،لذا يمكن اعتبار علم المكتبات والمعلومات علم ترتكز عليه كل أنواع العلوم في بحوثها وفي تنظيم المعلومة بمختلف مراحلها إلى تخزينها أو إتاحتها والاستفادة منها ،وعليه تم اختيار هذا الموضوع لنتمكن من تحديد العلاقة بين هذا التخصص والتخصصات الأخرى ،ونظهر أهميته في تحديد منهجية البحث العلمي. إشكالية الملتقى: نظرا لأهمية هذا التخصص وعلاقته بالعلوم الأخرى قمنا بطرح سؤالا مباشرا يرتكز عليه هذا الملتقى يتمثل في: ما هي الروابط الموجودة بين تخصص علم المكتبات والمعلومات والعلوم الأخرى

المصطلحُ اللّسانيّ وتعليمُ العربية في الجامعة الجزائرية يعد المصطلح اللساني؛ سواء في بعده الصوتي، أو الصرفي، أو النحوي، أو البلاغي، أو العروضي.. من المصطلحات التي نالت عناية الباحثين في الدرس اللساني. وذلك من حيث آلية صياغة المصطلح اللساني وضبط مفهومه؛ قديما وحديثا، ترجمةً وتعريبا. على أنه مما يحتاج إلى عناية أكثر هو ربط المصطلح اللساني بالعملية التعليمية، ودراسة مدى شيوع المصطلحات اللسانية، وملائمتها للمرحلة الجامعية، وفاعليتها في الدراسات الأكاديمية. من هذا المنطلق، يسعى هذا الملتقى الوطني إلى مدارسة المصطلح اللّساني، في علاقته بتعليم العربية في الجامعة الجزائرية، وذلك بالوقوف على أهم الإشكاليات المطروحة في هذا المجال، مع تقديم الحلول الممكنة والمتاحة، تحقيقا لنجاعة تعليمية للغة العربية؛ كمّا وكيفا.

التحولات الإجتماعية في البيئة الرقمية ساهمت تكنولوجيا الإعلام والإتصال في إحداث تغييرات جذرية في الحياة الإنسانية بمختلف مستوياتها ومجالاتها ،واستحداث بيئة إجتماعية إفتراضية موازية للبيئة الواقعية التقليدية لها خصائص ومظاهر مشتركة وأخرى مختلفة ، حيث أن التتبع التاريخي للمجتمعات الإنسانية يُظهر أهمية الوسيلة التكنولوجية المسيطرة في أي حقبة زمنية و دورها في إحداث التغييرات الاجتماعية وتوجيه الأبحاث العلمية ، إضافة إلى إستحداث بيئة جديدة إفتراضية تسير بالموازاة مع البيئة الواقعية في علاقة تكاملية أحيانا وتعارض وإصطدام أحيانا أخرى ، أمام هذا الوضع تظهر الحاجة لتكثيف البحوث والدراسات لمعالجة التحولات الاجتماعية بمختلف مستوياتها ومجالاتها لفهم وتفسير مختلف الظواهر والأزمات الإجتماعية .

واقع تجويد التعليم في ضوء جائحة كورونا (كوفيد 19) من منظور العلوم الإنسانية والاجتماعية تعتبر جائحة كورونا (كوفيد19) ظاهرة عالمية مست مختلف المجتمعات المتقدمة منها والمتخلفة، العربية والغربية مما نجم عنها مجموعة من الانعكاسات والتأثيرات المتنوعة على المستوى الفردي وعلى المستوى الاجتماعي وعلى المستوى الدولي. ونظرا لأهمية الظاهرة كموضوع مركزي ومحوري في القرن 19نجد العديد من الباحثين والباحثات من مختلف التخصصات الاجتماعية منها، النفسية، الفلسفية، الاقتصادية، القانونية والتربوية ركزوا جل اهتماماتهم على دراسة الجائحة من زوايا عدة ومختلفة الكل حسب تخصصه وقدراته ومستواه العلمي حاملين أقلامهم للتعبير عن أفكارهم ومواقفهم وتساؤلاتهم حول الظاهرة –جائحة كورونا كوفيد19- في محافل علمية متنوعة (ملتقيات، ندوات، أيام دراسية ومقالات وكتابات جماعية)، وأنا كغيري من الباحثين إرتأيت دراسة الظاهرة من زاوية التخصص وربطها بمفهوم مركزي شمل جل القطاعات والأنظمة الاجتماعية ألا وهو مفهوم الجودة، ولكن هنا في هذا المحفل العلمي سأعمل على ربطه بالنظام التعليمي لتفسير وتوضيح العلاقة الموجودة بين القطاع الصحي والقطاع التعليمي بالتركيز بطبيعة الحال على تأثير جائحة كورونا –كوفيد19 على مشروع الجودة في التعليم في مختلف أطواره (الابتدائي، المتوسط، الثانوي والتعليم العالي).

الثورة التحريرية الجزائرية - قراءات ومقاربات - من منظور العلوم الإنسانية والاجتماعية اندلعت الثورة التحريرية الجزائرية المشهودة ضد الاستعمار الفرنسي في الفاتح من نوفمبر 1954 ودامت سبعة سنوات، راح ضحيتها مليون ونصف مليون شهيد وهي ضريبة دفعها الجزائريون من مختلف الشرائح والتراتبات الاجتماعية لتحقيق أهدفها التي كان على رأسها نجاحها والحصول على الاستقلال في سنة 1962، فنتج عنها مخلفات عميقة في الأوساط الاجتماعية بربوع الوطن، ليكتسح صداها خارجه عبر أنحاء العالم. مما أسفر عن الثورة التحريرية انطباعات عديدة في مختلف المستويات والمجالات بالمجتمعات العربية والغربية على حد سواء. عندما نتكلم عن الثورة التحريرية فإننا نتكلم عن توثيقها في مجال العلوم الإنسانية التي تقوم على دراسة الأنشطة الإنسانية و توثيق تجاربهم وكل ما يرتبط بهم والاجتماعية التي تهتم بتخصصاتها وفروعها بالمجتمع وعلاقات الأفراد مع بعضه البعض داخل المجتمع وكذلك بالدراسات الإقليمية ودراسات الاتصالات والدراسات الثقافية وما ينجر عنهم في المخيال الاجتماعي، باعتباره حصيلة حتمية لإفرازات البيئة الاجتماعية الذي يتحكم في سلوك الفرد والمجتمع ،وفق ما تمليه الخبرة الاجتماعية ،من خلال ترك أثره في التمثلات الاجتماعية وفي المخيال المحلي الوطني وأيضا المخيال الاجتماعي الدولي ، باعتبار أن الثورة التحريرية نموذج للثورات الوطنية الشعبية. هذا ما سعت إليه مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية بأقلام من النخب المثقفة باختلاف أصولها الاجتماعية وتخصصاتها العلمية داخل وخارج الوطن وفي فضاءات عديدة لنشر تعاليم الثورة التحريرية ووصف تجلياتها واتخذت منها أقلاما لكتابتها بأشكال مختلفة عبر قنوات الاتصال من خلال أدبياتها، فأصبحت موضوع إلهام وإبداع في عدة تخصصات العلوم الانسانية والاجتماعية من الأدب والفنون ، الفلسفة ، علم الاجتماع ، علوم السياسية ،التاريخ،الأنثروبولوجية...الخ. إنّ الثورة التحريرية تعتبر محطة تاريخية تمثل مصدر ومرجعية أساسية نلمس تجلياتها في الخطاب المحلي والعالمي لمختلف العلوم الإنسانية والاجتماعية مع اسهام علوم أخرى لتمجيد الثورة وإعطائها الطابع المقدس أو تحليلها بطرقة علمية نقدية.

لا مندوحة من أن التكنولوجيا أصبحت من مستلزمات التطور والتقدم، وتحقيق الرفاه الإجتماعي والإقتصادي للإنسان، ولكن في المقابل أفرزت آثارا شديدة الوقع على البيئة التي أصبحت عرضة للتلوث بكل انواعه. وهو مادفع الدول ومنها الجزائر إلى عقد العديد من الإتفاقيات والمعاهدات الدولية وسن ترسانة من التشريعات من أجل إيجاد السبل الكفيلة لحماية البيئة والاستفادة من إيجابيات التطور التكنولوجي بشكل يضمن التوازن بين طرفي المعادلة، لأن عدم حدوث هذا التوازن سوف يقضي على الجهود المبذولة في المجالين معا. وهو ما يدفعنا إلى التساؤل عن أنجع السبل لحماية البيئة بشكل لا يمس بحق الإنسان في الاستفادة من إيجابيات التطور التكنولوجي من أجل تحقق الرفاه الإقتصادي والإجتماعي والحفاظ على حق الاجيال المستقبلية في التنمية المستدامة.

يعتبر ميدان القياس النفسي والتربوي من الميادين الحيوية والرئيسية في علم النفس وعلوم التربية، فهو يتضمن مجموعة من الإجراءات والأدوات التي تساعد على الوصول إلى أدلة وبراهين تساهم في اتخاذ قرارات مناسبة وسليمة، كما تساعد صناع القرار والاخصائيين النفسانيين في توجيه الأفراد أفضل توجيه لتشخيص وفهم المشكلات التي تعترض توافقهم في حياتهم اليومية وتوجيههمنحو ما يناسبهم في مجالات الحياة المختلفة، بالإضافة إلى ما له من أهمية في معالجة بيانات العديد من الظواهر النفسية والتربوية وتفسيرها. ما زاد القياس النفسي والتقويم التربوي اهمية كبيرة هذه السنة خصوصا هو تفشي جائحة كورونا (Covid-19) وتأثيرها الكبير على الاقتصاد العالمي، والذي امتدا أثره أيضًا إلى قطاع التعليم عالميا، مما أدى بالعديد من المدارس والكليات على أن تظل مغلقة مؤقتًا. وبحسب الخبراء، فإنه من غير المؤكد العودة إلى الوضع الطبيعي للتدريس في الوقت القريب. وبما أن التباعد الاجتماعي أصبح ضرورة في هذه المرحلة، فإن هذه الوضعية انعكست أثارها السلبية على فرص التعلم بلا شك. مما أجبر المؤسسات التعليمية على الكفاح من أجل العثور على خيارات بديلة للتعامل مع هذا الوضع الصعب. فالظروف الحالية تجعلنا ندرك أكثر أن التخطيط هو حاجة ملحة للمؤسسات التعليمية، لإنقاذ طلابنا وأعضاء هيئة التدريس والأكاديميين والمجتمع والأمة ككل.وعليه يسعى المؤتمر من خلال ورشاته ومداخلاته إلى تسليط الضوء على مختلف الاستراتيجيات والاتجاهات الحديثة في ميدان القياس النفسي والتقويم التربوي في ظل الجائحة انطلاقا من التساؤل الاتي ما هي أهم التوجهات الحديثة في القياس النفسي والتقويم التربوي في ظل الجائحة؟ وكيف يتم تطبيقها ؟ وما مدى نجاعتها في ظل جائحة كورونا؟.

تنصيب الأستاذ دلة نور الدين عميد كلية العلوم والتكنولوجيا

قام السيد مدير الجامعة الاستاذ بن طاطة سمير، يتنصيب السيد #عميد_كلية_العلوم_الاجتماعية_والإنسانية الجديد، #الأستاذ_جبالة_محمد، بحضور السادة نواب المدير، عمداء الكليات، الأمين العام ومدير الخدمات الجامعية.

انعقد يوم الاثنين 14 جوان 2021، بقاعة المحاضرات لجامعة مصطفى اسطمبولي معسكر اجتماع اللجنة البيداغوجية الوطنية لميدان التكوين في العلوم الاقتصادية والتسيير والعلوم التجارية, أشرف السيد الرئيس على افتتاح أشغال الاجتماع حيث قدم السيد عميد كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير والعلوم التجارية، الأستاذ تشيكو فوزي، كلمة ترحيبية باسم السيد مدير جامعة معسكر متمنيا للحاضرين إقامة طيبة بالجامعة وبمدينة معسكر وأن تكلل أعمال اللجنة في اجتماعها هذا بالنجاح، منوها بالجهود التي يبذلها السادة أعضاء اللجنة في وضع البرامج وتمحيصها لضمان تكوين نوعي جيد لطلبة جامعاتنا.

أعلنت مؤسسة بريد الجزائر، الأحد، إن الطلبة الجدد الحاصلين على شهادة البكالوريا يمكنهم القيام بعملية أولية لفتح حسابات بريدية جارية عن بعد، قبل التنقل إلى مراكز البريد لاستكمال العملية. وحسب بيان للمؤسسة “تمنح منصة بريد الجزائر للطلبة الجدد إمكانية فتح أولي للحساب البريدي الجاري عن بعد، حيث تسمح هذه العملية بتسريع وتيرة معالجة الطلب عن طريق ملء الاستمارة عبر الموقع وبالتالي إصدار وسائل الدفع الخاصة بهم (دفتر شيكات والبطاقة النقدية الذهبية). وأضاف: فور حصول الطالب على إشعار بتأكيد طلبه للفتح الأولي لحسابه البريدي، يمكنه التقرب من مكتب بريد إقامته لاستكمال إجراءات فتح الحساب البريدي. وأشار إلى إن: كل مراحل عملية فتح الحساب البريدي الجاري وكذا الوثائق الإدارية اللازمة للملف موضحة ومفصلة عبر الرابط التالي: https://ccpnet.poste.dz/

التعليم عن بعد هو التعليم الذي يتم عبر الانترنت ويمكن الوصول للتعليم عن بعد عبر انحاء العالم. يمكن للطلاب الذين لديهم جهاز كمبيوتر والاتصال الدائم بالانترنت الحصول على شهادة، والاختيار ما بين مجموعة من النماذج والبرامج التعليمية التي تناسب نمط حياتهم عن بعد. لا يوجد تعريف واحد للتعليم عن بعد يمكن أن يشمل التعريف مصطلح التعليم عبر الانترنت باستخدام جهاز كمبيوتر شخصي او مصطلح التعليم الالكتروني. فهو بصفة عامة،تعليم يعتمد على الاتصال بالانترنت والتفاعلات التي تتم عبر المنتديات،وتقسم الدورات التعليمية الى وحدات تحتوي على فيديوهات ومواد مقروءة والتي توفر معلومات نحتاجها لاكمال الواجبات عن بعد. من المميزات التي يقدمها التعليم عن بعد هو توفير المسافة والوقت ولا يشترط أن يكون المعلم /الاستاذ متواجدا معنا في نفس المكان. استراتيجية هذا النوع من التعليم سمحت للشعوب على اختلاف اجناسها وتقدمها او تخلفها من انتهاج هذا الاسلوب في تعليم ابنائها في ظل جائحة كورونا كوفيد 19. حيث يقوم أعضاء هيئة التدريس في بيئة التعلم عن بعد بدور رئيسي ومنها: تنظيم البيئة والقيام بانشاء واثراء الانشطة التعليمية التي تدعم بيئة التعلم وضمان دعمها لتطوير الطرق التي يحددها المتعلم وتقدم الدعم الفردي للطلاب اثناء منتديات النقاش. وعليه جاءت إشكالية هذا الملتقى متمثلة في التساؤلات الآتية: 1-ما هي البدائل التي يقدمها التعليم عن بعد في الازمات – جائحة كورونا كنموذج ؟ 2-كيف يمكننا أن نفعل قنوات التعليم عن بعد في المؤسسات التعليمية والتربوية والجامعية ؟

يعتبر الزواج أهم و أقدس علاقة على وجه الأرض بين الرجل و المرأة ، فهو ذلك الرباط الشرعي والقانوني الذي يحل به كلاهما لبعضهما ، و من خلاله يستمر النسل البشري في التزايد و النمو ، و لكن في بعض الأحيان يصيب هذه العلاقة نوع من الاهتزاز مما يضطر معه أصحابها إلى إصلاحها من اجل أن تستمر أو حلها عن طريق إحدى الطرق الشرعية و القانونية المنصوص عليها في الشريعة الإسلامية و في القانون الوضعي ، فيكون ذلك إما عن طريق الطلاق من طرف الزوج ، أو التطليق بطلب من الزوجة عن طريق حكم القضاء في حالة توافر إحدى حالاته المنصوص عليها في المادة 53 من قانون الأسرة الجزائري ، و في حالات استثنائية عن طريق الخلع من طرف الزوجة . لكن في المدة الأخيرة و منذ تعديل قانون الأسرة سنة 2005 ، أصبح الاستثناء أصلا و العكس صحيح ، حيث و بعد تخفيف شروط الخلع في المادة 53 مكرر منه ، أصبحنا نلاحظ ازدياد رهيب و مخيف في حالات الخلع على المستوى الوطني و هي في تزايد كبير ، إذ وصلت سنة 2018 بناء على الإحصائيات الصادرة عن وزارة التضامن 13 ألف حالة خلع ، ما يعادل 19 % من العدد الإجمالي لحالات الطلاق في الجزائر التي وصلت إلى 65.637 حالة ، أما الإحصائيات الصادرة عن الرابطة الجزائرية للدفاع عن حقوق الإنسان – منظمة غير حكومية – فإن حالات الطلاق بلغت سنة 2018 أكثر من 68 ألف حالة بزيادة 3 ألاف حالة عن سنة 2017 و مقارنة بالسنوات الماضية ، حيث أصبحت الجزائر تحتل المرتبة 8 عربيا و 73 دوليا في هذا المجال . و عليه و من خلال هذه الأرقام الرهيبة و المخيفة لحالات حل الرابطة الزوجية عن طرق الطلاق أو الخلع ، فإننا نطرح التساؤل التالي : هل لجوء لزوجة إلى الخلع هو استعمال لحقها في حل الرابطة الزوجية بعد محاولات إصلاحها أم تعسف في استعمال هذا الحق بدون إجراء محاولات إصلاح للعلاقة الزوجية أم انه ضرورة حتمية تلجأ إليها الزوجة لفك الرابطة الزوجة ؟

الصحة في شمال إفريقيا عبر العصور لا شك أن الأمراض والوهن والضعف صاحبت الإنسان منذ وجوده، وأعاقته على استمرارية نشاطاته، فراح يبحث عن الأسباب المباشرة لذلك، ولأنه عجز عن إدراكها رادا الأمر إلى الإرادة إلهية مستسلما لها في بادئ الأمر، ثم تطور فكره إلى تأليه كل القوى الخارجة عن سيطرته، وبالتالي عزى الأمراض إلى القوى الخفية الشريرة، وفي عصور لاحقة اعتبرت أنها عقاب من الله. وبمرور الزمن وتطور الحياة الاجتماعية والاقتصادية للإنسان، ظهرت جملة من الأمراض متفاوتة الخطورة، إلا أن عن طريق التجربة والخطأ انعكس ذلك على وعيه، فراح يبحث عن حلولا لمشكلاته الصحية، فظهرت حالة من الوعي الصحي التي لم تكن وليدة الحكمة والعقلانية في السلوك وحسب، بل كانت نتيجة لمعرفة طبية قديمة، كما كانت نتيجة الأقوال المأثورة المتعلقة بحفظ الصحة. وانتشر مفهوم الصحة عند الناس نتيجة تكاثر الأمراض المعدية بقوة، لا سيما في ق 19 و20م، فبدأ تأسيس نظام الوقاية من الأوبئة كضمانة أساسية لصحة الإنسان، ولم يتعلق الأمر بالصحة الفردية وحسب، بل كان الاهتمام بحفظ الصحة الجماعية باعتبارها أحد أهم العوامل الرئيسة التي تقرر مصير الحضارة الإنسانية.

إشكالية كتابة تاريخ الجزائر بين ثنائية الأرشيف والرواية الشفوية لكل من الوثائق الأرشيفية والرواية الشفوية أهميتها في الكتابة التاريخية في مختلف الفترات، وعلى ذلك طرحت كثيرا فكرة إسترجاع الأرشيف الوطني الموجود على مستوى دور الأرشيف الفرنسية للإستفادة منها بشكل كامل ضمن الأطر القانونية، فالأرشيف يمثل الماضي المشترك بين الجزائر وفرنسا وحرب الذاكرة بينهما كما أن قلة المصادر الكتابية والوثائق الأرشيفية وصعوبة الوصول للكثير منها فرض ضرورة الإهتمام أكثر في توسيع فهم التاريخ، وهو ما فرض ضرورة إيجاد الآليات والطرق للتوظيف الأكاديمي الصحيح والرفع من قيمتها وعلى ذلك تطرح عدة إشكاليات حول أهمية الأرشيف والأطر القانونية والسياسية له وكذا أهمية الرواية الشفوية وطرق وأساليب التعامل مع كل منهما. ومن ما سبق سنحاول من خلال هذا الملتقى الوطني تسليط الضوء أكثر على الوثائق الأرشيفية والرواية من خلال التعريف بهما وإبراز أهميتهما في الكتابة التاريخية.

-تهانينا لكم بنجاحكم في مسابقة الالتحاق بالتكوين في الطور الثالث. -اشرف الأستاذ الدكتور بن طاطة سمير مدير جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر، بمعية نوابه وعمداء الكليات والأساتذة والعمال، على حفل الانطلاق الرسمي للتكوين في الطور الثالث الدكتوراه 2020-2021، وهذا بحضور جميع الناجحين في المسابقة وبعض أوليائهم. -استهل هذا الحفل بكلمة ترحيبية من السيد مدير الجامعة، تلتها كلمة السيد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، مهنئين من خلالها كل الناجحين ومتشكرين للذين سعو لا من بعيد او من قريب في انجاح المسابقة. -بعدها قدم السيد نائب مدير الجامعة الأستاذ بن مريم خالد، بعض الشروحات حول الدراسة في الطور الثالث. -وما أثرى هذا الحفل البهيج بعض التسائلات من قبل الناجحين في المسابقة، حيث تم الرد على كل الانشغالاتهم من طرف مدير الجامعة.

أصبحت الترجمة نشاطا معترفا به باعتباره عنصرا محوريا ضمن النظم الثقافية، له مدونه أخلاقية أخلاقية خاصة تشمل مجموعة من القواعد والأصول المتعارف عليها عند ممتهنيها ودارسها، ذلك أنها- أي الترجمة. نشاط أخلاقي بالدرجة الأولى في اعتمادة عنصري الأمانة والدقة والحياد في النقل من جهة، وتحكمه مجموعة من المعايير الأخلاقية والإيديولوجية والسياسية وغيرها من جهة أخرى، خاصة مع تنامي دورها في إحداث تغييرات مهمة في العالم في ظل العولمة وإعادة تشكيل المجتمعات والأمم. ومن هنا بدأ المترجمون ودارسو الترجمة ومنظروها في ابداء اهتمام خاص بأخلاقيات الترجمة وبناءا على ذلك سعت العديد من المؤسسات الاحترافية في كثير من البلدان إلى إنشاء مدونات سلوك وعمل خاصة بالمترجمين، هدفها تزويد المترجمين بالمهارات والكفاءات المناسبة لمعالجة القضايا الأخلاقية التي يواجهونها، ومثال ذلك جمعية المترجمين الأمريكيين ATA والجمعية الفرنسية للمترجمين SFT والإتحاد الدولي للمترجمين FIT التي تتبنى مدونات أخلاقيات رسمية تلزم أعضاءها باتباعها. غير أن هذه المدونات ورغم أهميتها ليس باستطاعتها الإحاطة بكل المسائل الأخلاقية التي يواجهها المترجم، خاصة تلك التي تتعلق بوجهات النظر الذاتية، ومختلف الإكراهات التي يتعرض لها على المستوى الإيديولوجي والسياسي وحتى الاقتصادي. ومن جملة الإشكالات الأخلاقية التي يواجهها المترجمون تلك التي تتعلق بمعيار الأمانة في النقل سواء على مستوى الشكل باحترام حرف النص الأصلي وجسديته، أو على مستوى نقل المعنى بأمانة مع ما قد يطرحه ذلك معضلات سياسية أو اجتماعية أو أخلاقية مثل ترجمة كتب أو نصوص تحث على مواضيع الارهاب أو الاجهاض وغيرها من الظواهر المنافية اللقيم الانسانية | إشكالية الملتقى يحاول الملتقى تسليط الضوء على ماهية التحديات الأخلاقية التي يواجهها المترجمون، وكيف تؤثر على قراراتهم الترجمية؟ وماهي استراتيجيات التعامل معها من جهة؟ وكذا كيف تعامل النظر الترجمي بتيارية الحرفي والتحويلي مع ثيمة الأخلاقيات في الترجمة؟

لقد برز اهتمام صناع القرارمؤخرا بالمؤ الناشئة وحاضنات بعمال، باعتبارعا المحور لاساس لدفع عجلة التنمية في الجزائرولابتعاد عن اقتصاد الريع البزولي الذي تم لاعتماد عليه منن عقود، ولعل ذلك لاهتمام نادع من قناعة الحكومة أنه لا مناص من خلق نمونج اقتصادي جديد قائم عل دعامة التكنولوجيا والمعرفة، وعطاء فرصة للشياب من أجل تجسيد أفكاود عاى أوض الواقع إدركا منه أن المؤسسات الناشئة تعد قاطرة اقتصاد الغد. وقد أديمت الجزائرحجم ال^ان من خلال تبسير كل لإجراءات والسبل للهوض يينا القطاع ويثور التساؤل عن مدى توافر المنصة المناسبة لرعاية المؤسسات الناشئة في الجزائر؟

أبرزت التطورات التكنولوجية أسلوبا جديدا في التعاملات التجارية، غرف بالتجارة الالكترونية، يعتمد غاى وسائل الاتصال غن بعد، أهمها الانترنيت. وفي خضم هذه التطورات تعين غاى المشع الجزائري التدخل لوضع نظام قانوني بالمعاملات التجارية الالكترونية أهمها استحداثه للقانون رقم 05/18 المتعلق بالتجارة الالكترونية. ومع الظروف الني تسبب فيها الحجر الصبي المترتب غن جائحة كورونا انتشرت التعاملات التجارية الالكترونية. هذا ما يثير التساؤل حول مدى تمكن المشع الجزائري من تنظيمه للمعاملة التجارية الالكترونية ومدى تمكنه كذلك من حماية المسهلك الذي وجد نفسه مضطرا للتعامل الالكتروني بسبب الحجرالصبي؟

التواريخ إجراء الامتحانات لتحضير شهادة الدكتوراه للسنة الجامعة 2020-2021 بجامعة معسكر، Concours d’accès à la formation de Doctorat 3ème cycle au titre de l’année universitaire 2020-2021 المواقيت اجتياز امتحان ------------------------------------------------- Epreuve sur une matière de base --13h00mn ---à---14h30mn Epreuves de Spécialité --------------15h00mn ---à----17h00mn -MI: ---------------------------------------------------- Informatique: 25 Mars 2021 Maths: 27 Mars 2021 Physique: 27 Mars 2021 -SM: ---------------------------------------------------- Physique: 27 Mars 2021 -ST : ---------------------------------------------------- Hydraulique: 03 Avril 2021 Automatique: 03 Avril 2021 -LLA: ---------------------------------------------------- Etudes Critiques: 03 Avril 2021 -LLE: ---------------------------------------------------- Langue Anglaise: 01 Avril 2021 -SEGC: -------------------------------------------------- Sciences Financières et Comptabilité: 25 Mars 2021 Sciences Commerciales: 27 Mars 2021 -SHS: ---------------------------------------------------- Sciences Humaine- Histoire: 25 Mars 2021 Sciences Sociale - Philosophie: 25 Mars 2021 Sciences Sociale - Psychologie: 27 Mars 2021 Sciences Sociale - Sociologie: 27 Mars 2021 https://www.univ-mascara.dz/.../Annonce_concours-Mascara...

ترأس اليوم 25 فبراير 2021 الأستاذ بن طاطة سمير مدير جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر لقاء مع الجمعيات الطلابية بقاعة الاجتماعات لمديرية الجامعة، بحضور الأمين العام للجامعة ومدير الخدمات الجامعية معسكر، ويمحور اللقاء حول القضايا البيداغوجية والخدماتية والعلاقة مع الشركاء، والتطرق للمشاكل في الإقامات الجامعية.

The interational geoscience communauty has the vast bulk of specialised knowledge, technical skills and grounded expertise, required to provide the e s s e n t i a l r e s o u r c e s a n d t h e s e c u r e / s a f e e n v i r o n m e n t t h a t h u m a n i t y n e e d s t o live/survive/thrive. A global geoscientific expertise a l l ows t o p r o v i d e a r e l i a b l e , a ff o r d a b l e a n d sustainable supply of mineral, energy and biological r e s o u r c e s ; t o s e c u r e b o t h t h e h u ma n a n d environmental requirements in terms of drinkable water, clean air and fertile soil; to manage wastefor environmental-protection purpose; to strengthen publ i c heal th; and to sustai n whol e-of-soci ety resilience against the deleterious effects of a broad range of natural and man-made hazards in the short, medium and long term. The First International Conference on Geosciences and Environment, that will be held in Mascara (Algeria) in June 7-8, 2021, aims at bringing together scientists, academics and researchers in order to share their respective experiences and present the results of their research on every aspect of geology , hydrology , hydrogeology , and envi ronnemental sciences. Within this scope it will also provide a first-order interdiscipl inary platform to researchers, practicioners and educators, in order to present and discuss the most recent innovations, trends and c o n c e r n s , b u t a l s o t o e x p o s e t h e p r a c t i c a l chal l enges t hey have met and t he pr agmat i c solutions embarked subsequently in connection wi t h g e o l o g y, h y d r o l o g y, h y d r o g e o l o g y a n d environnemental sciences. The topics selected for this scientific workshop are the exploration, quality , preservation, protection, exploitation, and sustainable development of raw m a t e r i a l s , m i n e r a l , e n e r g y a n d b i o l o g i c a l (ecosystem) resources. Dur i ng t hi s conf er ence, Al ger i an and f or ei gn speakers will share their expertise. We are inviting you to submitt an abstract to contribute toward seithera poster or an oral presentation.

قائمة الناجحين نهائيا في توظيف على أساس الشهادة و المسابقات على أساس الشهادة للالتحاق بسلك الأساتذة المساعدين رتبة أستاذ مساعد قسم "ب" http://www.univ-mascara.dz/index.php/fr/ القوائم حسب درجة الاستحقاق القوائم الاحتياطية ملاحظة هامة: على الناجحين في المسابقة التقرب من مديرية المستخدمين والتكوين في أقرب وقت ممكن. بالتوفيق للجميع

مواقيت اجتياز امتحان تحضير شهادة الدكتوراه بجامعة معسكر -------------------------------------------------------------------------- Concours d’accès à la formation de Doctorat 3ème cycle au titre de l’année universitaire 2020-2021 Epreuve sur une matière de base --13h00mn ---à---14h30mn Epreuves de Spécialité ------------- 15h00mn---à----17h00mn

استقبل اليوم السيد مدير جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر وفد رسمي للجمهورية العربية الصحراوية الديمقراطية بالجزائر، بحضور السيد مدير الخدمات الجامعية ونائب مدير الجامعة المكلف بالتكوين العالي للطور الاول والثاني. تندرج هذه الزيارة لإطلاع الطلبة الصحراويين والأسرة الجامعية على أخر تطورات القضية الصحراوية . استمع السيد مدير الجامعة لكل النقاط الملتمسة من البعثة الصحراوية للنشاطات المبرمجة مأكدا على اهتمامه وفتح ابواب الجامعة للمساهمة فيها.

إعلان لفائدة الطلبة الراغبيين في الإستفادة من عطلة أكاديمية --------------------------------------- ينهي نائب مدير الجامعة المكلف بالتكوين العالي في الطور الأول و الثاني التكوين المتواصل والشهادات والتكوين العالي في التدرج الى علم الطلبة الراغبين في الأستفادة من العطلة الأكاديمية للموسم الجامعي 2020/2021أن تاريخ إيداع الملفات سيكون في الفترة الممتدة من 17 جاتفي 2021 الى غاية 04 فيفري2021 ولن يقبل أي ملف بعد الأجال لأي سبب من الأسباب --------------------------------------- مكونات الملف -(استمارة طلب الاستفادة من العطلة االأكاديمية (تحمل من موقع الجامعة -شهادة التسجيل الأصلية للسنة الجارية -بطاقة الطالب الاصلية -بطاقة المكتبة الأصلية -نسخة من كشف نقاط البكالوريا -كل مايثبت طلب العطلة الأكاديمية( شهادة طبية ، عطلة امومة / الإلتحاق بصفوف الجيش ، دراسة تخصص آخر ،...) -تصريح شرفي بعدم الإستفادة من العطلة الأكاديمية https://www.univ-mascara.dz/index.php/fr

ملتقى دولي حول المؤسسات والرفاهية

في يوم الأربعاء 06 جانفي 2021، قام السيد مدير جامعة مصطفى اسطمبولي بمعسكر الأستاذ بن طاطة سمير، بتكريم الأستاذ الويسي موفق، نائب العميد المكلف بالدراسات والمسائل المرتبطة بالطلبة لكلية علوم الطبيعة والحياة، تقديرا وعرفانا للمجهودات المبذولة والمتميزة من خلال إنجاح السنة الجامعية 2019-2020 وحرصه على التسيير باحترافية وانضباط .

إجراءات الترشح لمسابقات الدكتوراه 2020-2021 ------------------------------------- الرابط : https://progres.mesrs.dz/webdoctorat/ ------------------------------------- - المرحلة الأولى: إنشاء حساب - لكل عملية يتم إجراؤها على المنصة، يجب على مقدم الطلب إنشاء حساب للحصول على اسم مستخدم وكلمة مرور: - في القائمة المعروضة على يسار الصفحة ، أُنقر فوق الزر "تسجيل" واملأ الاستمارة، بمجرد ملئ الإستمارة والتحقق منها، سيتم إنشاء حساب الوصول الخاص بك وتفعيله تلقائيًا اطبع معلومات حساب الوصول الخاص بك، -------------------------------------------------------------------------- - المرحلة الثانية: تفعيل الحساب: - بعد تفعيل حسابك، قم بالدخول إلى المنصة باستخدام اسم المستخدم (البريد الإلكتروني) وكلمة المرور في حال صعوبة الدخول إلى المنصة، اتصل بأقرب مؤسسة جامعية التي ستنقل شكواك -------------------------------------------------------------------------- - المرحلة الثالثة: ملئ الإستمارات المقترحة: - ملف الترشح الإلكتروني إِلزامي حتى يمكنك أن تترشح لمسابقات الإلتحاق بالتكوين في الدكتوراه 2020- 2021 ملئ الاستمارات يجب أن يتم بالترتيب التالي - المعلومات الشخصية - المسار الجامعي - ملف الترشح - بطاقة الترشح للمسابقة - تأكيد وطباعة وصل ايداع الترشح - يمكن للمترشح المتابعة في أيْ وقت تقدُم معالجة ملفه عبر المنصة. -------------------------------------------------------------------------- - المرحلة الرابعة: معالجة الملفات من قبل المؤسسة - ملفات الترشح تُدرس من قبل لجنة التنظيم (مصالح ما بعد التدرج و لجنة التكوين في الدكتوراه) على مستوى المؤسسات الجامعية وفقا للوائح التنظيمية المعمول بها. -------------------------------------------------------------------------- - المرحلة الخامسة: نتائج المعالجة و إعلان قوائم المرشحين المعنيين بالمسابقة قائمة المترشحين المقبولين للمسابقة المصادق عليها من قبل لجنة التكوين في الدكتوراه ترتب حسب الجدارة وفقا للشروط المحددة بنص المادة 13 من القرار رقم 961 المؤرخ في 02 ديسمبر 2020 وتُعرض على موقع المؤسسة - قائمة المترشحين المقبولين للمسابقة تُظهر جميع المعلومات المتعلقة بملفات الترشح - كل مؤسسة جامعية يجب عليها ابلاغ المترشحين المعنيين عن طريق البريد الإلكتروني أو الرسائل النصّية القصيرة (SMS). - فترة يومين (02)، من تاريخ النشر، تمنح للمترشحين غير مقبولين لإجتياز المسابقة، لأجل تقديم الطعون. الطعون تودع حصريا عبر الانترنت. - الطعون تودع حصريا عبر الانترنت. - لجنة تنظيم المسابقة تفصل في الطعون قبل 72 ساعة من إجراء الإختبارات الكتابية. -------------------------